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扎根传统致未来 泥爸爸打造“国学+农耕“创新型研学新标杆

2019-12-10 19:57 编辑:小狐

成长不仅在学校发生,也可以在生活中发生,在旅行和营地中发生。亲身体验古代礼仪,让学子真正理解国学这一中华民族优秀传统文化的核心价值体系,从而启迪少年对数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的认知;深入土地、参与农耕,让学子切身体会在这个上下五千年历史文明的古老国度,农耕文明是如何深刻影响着中华民族的生存方式,塑造着中华民族的文化性格。打造国学+农耕创新型研学新标杆,泥爸爸场景育学园一路与成长随行。

10月22日,2000多名湖南广益实验中学源于湖南师范大学附属中学的前身、由民主先驱禹之谟先生于1905年创办的惟一学堂”师生一行前往泥爸爸场景育学园,参与 文墨书香润学子、田园耕读少年强”国学+农耕成长主题研学行活动。

扎根传统致未来 泥爸爸打造“国学+农耕“创新型研学新标杆(图1)

习礼学诗、文化育学,在泥爸爸书堂山国学场景育学园,一系列深度国学课程体验,让广益学子身体力行重构与华夏文明的连结。成童礼”作为国学文化的代表,以养其正”是古代贵族教育中意义重大的一项礼仪。广益学子通过亲身体验这项古代礼仪,对传统文化的认知不再停留于书本上,而是能领悟到其中立身行道的智慧。在泥爸爸六艺工坊民俗传统文化课程中,学子们亲手制作有着悠久历史的泥塑及木工,遵照老师的严格要求去尝试完成作品,不仅能从中思考真正的匠人精神是如何在这样看似不起眼的泥塑和木工作品中凝聚并升华的,而且在激发无限创造力的同时也提升了个人的传统文化素养。

扎根传统致未来 泥爸爸打造“国学+农耕“创新型研学新标杆(图2)

扎根传统致未来 泥爸爸打造“国学+农耕“创新型研学新标杆(图3)

扎根传统致未来 泥爸爸打造“国学+农耕“创新型研学新标杆(图4)

耕读、耕食、耕作是中华民族农耕文化的精神与传承。在泥爸爸靖港农耕场景育学园,广益学子们拿上镰刀用最原始的方法收割稻谷,亲近自然,像祖辈们那样用勤劳的双手去收获希望,不仅认识了农耕用具、感受了稻作文化,更在亲身体验的过程中领悟到了 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰 的优良品德。妙趣手工擂茶DIY课程,广益学子们感受着亲自动手的浓香生活乐趣;篝火荧光PARTY跳脱传统课堂,紧张学习的同时,享受自然野趣…

扎根传统致未来 泥爸爸打造“国学+农耕“创新型研学新标杆(图5)

扎根传统致未来 泥爸爸打造“国学+农耕“创新型研学新标杆(图6)

扎根传统致未来 泥爸爸打造“国学+农耕“创新型研学新标杆(图7)

扎根传统致未来 泥爸爸打造“国学+农耕“创新型研学新标杆(图8)

2天1夜在我们人生漫长的成长路上或许短暂得可以忽略不计,但在泥爸爸场景育学园国学浸润和农耕泥土里吸收的养分,一定会让广益学子受益终身。

本文相关词条概念解析:

国学

国学,是以先秦经典及诸子百家学说为根基,并涵盖各历史时期文化精髓的学术。中国历史上国学是指以国子监为首的国立学校,自西学东渐后相对西学而言泛指中国传统思想文化学术。

农耕

农耕是一个汉语词语,拼音是nonggeng,意思是农业耕作。

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